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Service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD)
Le service d’éducation spécialisée et de soins à domicile (Sessad) est un service médico-social dédié à la prise en charge des enfants et des jeunes handicapés âgés de 0 à 20 ans. Il apporte aux familles conseils et accompagnement dans le but de favoriser l'intégration scolaire et l'acquisition de l'autonomie.
Maison départementale des personnes handicapées (MDPH)
La Maison départementale des personnes handicapées est un groupement d’intérêt public présent dans les départements français, défini par l'article 64 de la loi handicap du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.
La MDPH a deux objectifs : offrir aux personnes handicapées ainsi qu'à leurs familles la possibilité d'accéder aux principaux droits et prestations favorisant l'accueil et l'accompagnement de ces derniers et de sensibiliser les personnes sur les problèmes liés au handicap.
Dans chaque département, la MDPH prend en charge les démarches liées aux différentes situations de handicap et en effectue le suivi.
Sessad dispense une prise en charge globale en matière de soins, de rééducation et d'enseignement, sur le lieu de vie ou l'établissement scolaire de l'enfant.
Une équipe pluridisciplinaire dispense les soins et les prises en charge requises pour chaque enfant et jeune handicapé en ambulatoire : au domicile de celui-ci, dans son établissement scolaire ou dans les locaux de la structure.
Il existe différents SESSAD en fonction du handicap et du besoin de prise en charge, selon qu’il s’agisse d’un handicap moteur, sensoriel, mental ou encore d’un polyhandicap.
SESSAD, Fonctionnement
Les professionnels d'un SESSAD se déplacent, contrairement à d'autres services (Centre médico-psychologique - CMP, Centre médico-psycho-pédagogique - CMPP, Centre médico-psychologique et infantile - CMPI, Centre psychothérapique pour enfants et adolescents - CPEA) au domicile ou dans l'établissement scolaire de la personne handicapée. Ils interviennent suite à une notification de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) auprès de certains enfants en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire ou dans un dispositif d'inclusion collective (CLIS ou ULIS).
Un gestionnaire coordonne l'action de divers professionnels de santé : psychologue, psychomotricien, orthophoniste, éducateur spécialisé, kinésithérapeute, ergothérapeute et parfois enseignants spécialisés.
Classe pour l'inclusion scolaire (CLIS)
La classe pour l'inclusion scolaire (CLIS) est en France un parcours scolaire qui oriente à partir de la fin du cycle 1 (fin MS) et parfois même à l'âge pré-élémentaire (de 3 à 5 ans), les enfants en difficulté ou en situation de handicap vers des classes comprenant 12 élèves au maximum. L'objectif est de scolariser tous les élèves et de permettre aux élèves en situation de handicap de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire en milieu ordinaire. Les CLIS font partie intégrante de l'ensemble des dispositifs de l'enseignement spécialisé en France.L’intervention des SESSAD repose sur l’autorité tutélaire de l’Etat, des collectivités territoriales ou encore de l’Agence régionale de santé (ARS). L’ensemble des frais de prise en charge est pris en charge par la Sécurité sociale.
SESSAD, Service de soins
Les services de soins sont destinés aux jeunes handicapés jusqu'à 20 ans.
Ils portent des noms différents selon le type de handicap :
Les SESSAD dispensent une prise en charge globale de l’enfant ou du jeune handicapé selon une approche pluridisciplinaire, s’appuyant sur la mise en oeuvre d’un projet personnalisé de prise en charge pour chaque enfant ou jeune handicapé.
Unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS)
Les Unités localisées pour l'inclusion scolaire ou Ulis (ancienne dénomination : Unité Pédagogique d'Intégration ou UPI) sont un dispositif qui accueille, au sein de certains collèges ou de certains lycées généraux, technologiques ou professionnels, les préadolescents ou adolescents dont le handicap a été reconnu. Une grande partie de ces enfants venant de CLIS (option D), leur handicap est déjà reconnu par la MDPH. L'inscription d'un élève en Ulis est soumise à une décision de la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
Les Ulis sont définies comme "une des modalités de mise en œuvre de l'accessibilité pédagogique pour les élèves handicapés. Elles proposent, en milieu scolaire ordinaire, des possibilités d'apprentissage souples et diversifiées".L’équipe pluridisciplinaire se compose :
Pour obtenir une prise en charge en SESSAD, les parents ou le représentant légal de l’enfant ou du jeune handicapé doivent saisir la MDPH du domicile dont dépend l’enfant ou le jeune.
SESSAD, Conditions d'admission
Les interventions du Sessad s'organisent autour du PPS (projet personnalisé de scolarisation) élaboré avec l'enseignant référent.
L'admission dans le service de soins doit être acceptée par la CDAPH (commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées), l’ensemble des rééducations étant financé par la sécurité sociale.
